Leerlingen moeten zelf hun docenten, en daarmee hun manier
van les krijgen, kunnen kiezen. Want, hoewel de een misschien baat heeft bij
probleem gestuurd onderwijs, een ander leert wellicht beter door een meer
gestructureerde manier van kennisoverdracht. En zo kunnen we, door het
optimaliseren van de leerervaring van elke individuele leerling, de examenuitslagen
zeker flink verbeteren. Ook zal de kwaliteit van de leraren stijgen, omdat
docenten gemotiveerd worden hun lessen te verbeteren. Want hoe meer leerlingen
kiezen voor een bepaalde leraar, hoe meer uren deze kan draaien en hoe meer
zijn of haar salaris stijgt. Op deze manier wordt ook de kaft van het koren gescheiden
wat betreft leraren, omdat de leraren van een lager niveau die niet gemotiveerd
zijn om hun lesmethode te verbeteren minder kansen krijgen tot lesgeven,
waardoor de kwaliteit van het onderwijs zal stijgen. Het aantal studenten die
hun school of studie afmaakt, in plaats van voortijdig afhaken, zal ook een
groei doormaken. Omdat scholieren hun motivatie verliezen, als ze stof niet
goed of onduidelijk wordt uitgelegd en het daardoor niet begrijpen, stoppen
vele voortijdig met hun studie. Dit aantal kan teruggedrongen worden als de
manier van kennisoverdracht wordt geoptimaliseerd en aangepast aan de leerling.
En om die redenen ben ik voor dit standpunt.
